Quelques réalisations
LE MANDAT :
Faire le design pédagogique de 4 formations en mode présentiel : gestion de conflits, animation de réunions efficaces, gestion d'équipe et leadership, formation de formateurs. La durée des formations varie entre 3 h et 12 h.
PUBLIC CIBLE :
Employés d'entreprises inscrits aux formations à 5$ offert par le Service aux entreprises Nova formation (Centre de services scolaire Marie-Victorin).
RÉALISATIONS :
- Définir des objectifs pédagogiques clairs à l'aide de la taxonomie de Bloom
- Faire la recherche de contenu
- Structurer les formation en module pour faciliter l'apprentissage
- Rédaction de scénarios pédagogiques
- Concevoir des activités pédagogiques engageantes. Dans ce projet, des discussions, des travaux pratiques, des jeux de rôle et des mises en situation ont été privilégiés
- Sélectionner des techniques d'enseignement pour développer les compétences et atteindre les objectifs pédagogiques
- Mettre en place des évaluations pour l'efficacité des formations.
LE MANDAT :
Convertir une formation présentielle en mode e-learning. La formation a été découpée en micro-apprentissage (courtes capsules ciblées variant entre 3 et 10 minutes). L'objectif était de favoriser la rétention des connaissances et permettre un apprentissage à la demande.
CLIENTÈLE CIBLE :
Apprenants désireux de développer des compétences techniques en installation de bijoux dentaires
RÉALISATIONS :
- Définition des objectifs pédagogiques à l'aide de la taxonomie de Bloom
- Élaboration de scénario pédagogique
- Conception des interactions
- Mise à jour du cahier de l'étudiant
- Production du contenu
- Mise en place des mesures d'évaluation
LE MANDAT :
Concevoir une formation hybride (e-learning et présentiel) d'une durée de 1h sur comment formuler des beurres corporels avec des produits naturels. Cette formation divisée en 4 modules d'apprentissage comprend des vidéos, des activités ludiques, des quiz et une évaluation.
CLIENTÈLE CIBLE :
Les étudiants de la division formation de Swivel your kurlz
RÉALISATIONS :
- Définition des objectifs pédagogique à l'aide de la taxonomie de Bloom
- Collaboration avec l'expert de contenu
- Création de module e-learning
- Conception de scénarimage
- Conception d'un cahier de l'apprenant
- Refonte complète de la partie de la formation en présentiel afin de la rendre plus pédagogique et favoriser le développer des compétences.
LE MANDAT :
Concevoir un parcours d'intégration structuré visant à faciliter l'accueil, l'intégration et la montée en compétence des nouveaux employés.
PUBLIC CIBLE :
Professeurs nouvellement embauchés
RÉALISATIONS :
- Définition des compétences à acquérir durant les premières semaines ou les premiers mois.
- Création d'un parcours composé de 4 modules e-learning
- Conception d'activités d'apprentissage et interactives (virtuel et e-learning)
- Production d'un aide-mémoire
